Himalaya

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Muertes y liberaciones que educan

Asistimos a hechos esperados desde hace tiempo. Los calificativos dependen de la ideología y posicionamiento de cada uno. Son contenidos de los que se pueden deducir aprendizajes interesantes.
Veamos ejemplos muy recientes:
- El anuncio de ETA de que pone fin a la violencia terrorista después de 43 años de usarla. El uso de la muerte y las desgracias ajenas, independientemente de los objetivos trazados, no justifica el fin. Hablar con los alumnos de los grupos terroristas es útil. Incluso desgranar los ideales de su lucha y las posibles formas para conseguirlos, o no.
- La muerte del mandamás libio Gadafi: reflexiones en torno al despotismo, el petróleo, las puestas en escena, quienes le apoyaron y se pavonearon con él y ahora no se atreven a abrir la boca, la imagen de la mujer en su reinado, los grupos rebeldes.
- La liberación de un soldado israelí a cambio de presos palestinos, con cientos de muertes de por medio. La lucha continua de dos países por sobrevivir y entenderse.
- La muerte hace unos días de Steve Jobs: qué decir que no se sepa de su filosofía de vida, innovaciones, emprendeduría, filosofía, visión de la existencia. Apple como una metamarca, Apple como paradigma.

Muertes y liberaciones que sirven para educar y extraer conclusiones, también en las aulas.

Mundos privados en espacios públicos

A veces el periodismo ciudadano no deja de ser más que un conjunto de comunicaciones privadas en espacios públicos. Comentarios en blogs como éste o, simplemente, el escuchar qué se dice por teléfono móvil en trenes, metros, autobuses, hospitales, bares son ejemplos de cómo lo más íntimo puede ser lo más publicado.
A menudo no nos queda más remedio que escuchar, disimular, valorar y llegar a la conclusión de cómo aún hay mucho camino por recorrer  en nuestra publicación de intimidades. El móvil hoy es el mayor altavoz de aquello que no le contaríamos a casi nadie, el micrófono de un móvil como si fuera una cabina insonorizada, los problemas al alcance de todos. Gritos, gestos con las manos sin parar, entonaciones diversas, órdenes, decir lo que debes hacer aunque yo no predique con el ejemplo. Son otros modelos de comunicación muy pública. O quizá falta de una nueva forma de comportarse con la tecnología cuando ésta es una trampa para que las muecas de los demás insinúen que ellos  también forman parte de la conversación que escuchan sin querer.

¿Qué más nos traerá Internet durante este 2011?

Añadamos la última cosecha de predicciones hechas por consultores, publicadas por el diario ABC en su edición de hoy.
Muy interesantes las diez principales tendencias del mundo digital para 2011.
ABC

Usuarios 2011: agoreros y futurólogos

Para usuarios y usuarias de redes interconectadas, de retículas digitales invisibles pero que se notan.
Quienes siempre echan la vista atrás se adelantan al futuro sólo comparándolo con partes del pasado. Dicen que se escribirá menos, que lo hecho hasta aquí poco a poco desaparecerá. Que progresar es casi incompatible con olvidar los siglos anteriores.
Aquellas personalidades que forjaron lo que tenemos hoy día se hubieran enganchado a las innovaciones actuales, si ahora estuvieran presentes aquí. Y mejorarían lo que hay. Seguro. Mentes abiertas como aquéllas están bien visibles hoy y no serían retrógadas: ellas que siempre se adelantaron al futuro.
Era buena gente que estaría atenta y participaría de las once tendencias para 2011. Que reflexionaría sobre el impacto de las redes sociales entre la generación joven, sobre las nuevas formas de "existir"con variados perfiles más o menos reales, con sus ventajas e inconvenientes. O que no les importaría cambiar y probar otras máquinas, ésas que amenazan las ventas de los ordenadores tradicionales pero introducen otros formatos, otros usos de los contenidos: son las tabletas tipo iPad.
Y seguro que mejorarían mucho su escritura en blogs siguiendo pocos pero doctos consejos. Y no hablemos del casi imprescindible power point. Cualquier explicación con el apoyo de esta herramienta mejoraría si se siguieran algunos buenos consejos.
Mirar hacia adelante sin olvidar el pasado evita esos agoreros y futurólogos que viven en la inopia.

Mundos comunicativos de nuestros alumnos en un futuro cercano

El futuro desconocido dicen que se forja en un presente confuso. Quienes algo tenemos que ver (o pretendemos hacer) con la enseñanza, nos planteamos incógnitas difíciles de despejar en un mundo tan cambiante. Quizá deberíamos pensar en si nosotros miramos el cambio sin cambiar nosotros mismos (disculpas por los juegos y repeticiones de palabras).
El futuro desde el presente. Retos y buenos deseos que repetimos cada final de un año natural. 2011 a la vuelta de la esquina. Muchos días para despejar incógnitas, para adoptar decisiones, para descifrar cómo nos adaptamos a una sociedad cambiante. Otras formas de entender, de pensar, y hasta de escribir. La escritura digital. ¿O no nos damos cuenta que poco a poco nos adaptamos a otras formas de plantear la información?
2011: retos, atrevimientos, innovación, adaptación. Reflexión sobre lo que vendrá en la sociedad del conocimiento. O sea, donde estamos.
2019: he aquí unas hipótesis de trabajo. Bellas imágenes, sugerente música. Comunicación visual.
¿Cómo será el futuro de nuestros alumnos? ¿Y el nuestro?

Nuevo libro sobre comunicación y periodismo digital

Un capítulo se dedica al uso de la actualidad en la educación con las TIC

Un nuevo libro ha aparecido en el mercado. Más bien son dos volúmenes, coordinados por el doctor Elías Said desde la Universidad del Norte de Colombia. Se titula: "Comunicación y periodismo digital. Reflexiones de América Latina y Europa".
El volumen II recoge un capítulo, escrito por el propietario de este blog (Evaristo González Prieto), titulado "La prensa digital. Un recurso para educar en cibercomunicación con la actualidad mundial". El texto se basa en un proyecto creado y aplicado desde hace ocho años en el instituto Torre del Palau de Terrassa, Barcelona, España. El centro dispone de una revista digital llamada QUÈ PASSA! (título en catalán)
Aquí abajo se reproduce la nota de prensa de lanzamiento de la obra.
También se pueden consultar los índices de ambos volúmenes aquí: volumen 1 y volumen 2 (destacado en rojo mi capítulo).
Nota de Prensa de Lanzamiento de E-book

Ignacio Ramonet: "Hoy el periodista debe hacer propuestas"

Qué decir de Ignacio Ramonet. Una vuelta por las librerías reales, por los mundos virtuales o por Le Monde Diplomatique demuestran que es una persona compormetida. Igual que Susan George, ambos de ATTAC. Ambos con últimos libros: "La catástrofe perfecta", ella; "Sus crisis, nuestras soluciones", él.

Con motivo del último premio que ha recibido, el Antonio Asensio del grupo Z, Ignacio Ramonet es entrevistado hoy en EL PERIÓDICO. Un domingo como éste es un buen día para saber qué opina quien aún es capaz situarse al otro lado de la barrera, quien ve más allá de muchos de acá. Pensamientos desde un país inmerso en huelgas y luchas. Una Francia que sabe mucho de situarse delante para quienes después van detrás.

Pero, ¿ quién hoy no debería tener la obligación de hacer propuestas?


La entrevista, aquí en EL PERIÓDICO

Google premia cinco ideas que pueden cambiar el mundo

Pero...¿quién cambia el mundo sino Google?

Google ha premiado con diez millones de dólares las estrategias científicas que pueden mejorar el planeta. Brillante idea y mejores las estrategias votadas. Google dicen que es "el Dios más consultado" actualmente. Mucho más que nuestras conciencias, aún más que el poso de nuestros conocimientos. Google lo es todo y casi nadie es nada sin él. Hasta hay libros que se ponen en la piel del buscador y descubren cómo lo haría él. Lo sabe todo, nos conoce cada vez más, nos conduce hacia sus búsquedas, nos ofrece publicidad a la carta de nuestros gustos, nos guarda los datos, las fotos. ¡Tantas vidas hay en Google!
Podéis ver el texto íntegro de la noticia de nuestro GRAN HERMANO casi imprescindible en ABC

Nuevo modelo de transporte: premiado

¿El futuro de los libros?

iPad, Kindle, más libros electrónicos, tabletas digitales. Libros digitales para la enseñanza, documentos en la nube unidos por diferentes objetivos para articular un discurso. Libros en papel, formatos tradicionales, bibliotecas físicas, derechos y derechos y más derechos de autor.
Hablar del futuro de los libros es como hacerlo de los periódicos: los editores y trabajadores de los medios como se entienden hasta ahora ya pasaron de las manchas de tinta de las linotipias al offset, ordenadores y demás artilugios.
Ahora se intenta adivinar el futuro en unos tiempos en que ya el presente es desconcertante.
Para alimentar el debate, he aquí una propuesta, una más de las que para unos será el futuro y para otros un invento más. ¡Donde esté un libro en papel! ¡Donde esté un ordenador! ¿Incompatibilidades u obligados entendimientos?

El uso de la prensa digital y de la cibercomunicación en el aula: Almagro 2010

Del 12 al 14 de julio se celebaron unas jornadas en Almagro (Ciudad Real) , dedicadas a la Escuela 2.0 dentro de laVI  Escuela de Verano del Consejo General de Colegios de Doctores y Licenciados en Filosofía y Letras y en Ciencias.
Mi aportación estaba dedicada al uso de la prensa digital y la cibercomunicación. Si os interesa, aquí tenéis la presentación. Sin duda, lo mejor seguro que serán las aplicaciones de las personas asistentes en sus actividades educativas en las aulas.

Presentación pdf

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Congreso Nacional Internet en el aula 2008

Intervención en el congreso, en la sede de Barcelona

Evaristo Gonzalez Prieto - "El uso de la prensa digital y del Ciberperiodismo en las clase de la ESO"

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A vision of K-12 Students Today

¿Un vídeo sólo aplicable a personas de 12 años?

Burbujas, informaciones y soledades

Lee Rainie reflexionó el pasado sábado sobre cierto peligro que hay de aislarnos en burbujas informativas. Internet provoca pensamientos para el presente y para el futuro. 

Además, analiza las costumbres de los jóvenes con Internet. Redes sociales que dejan huellas, personalidades que se pueden delatar con el rastreo de los mensajes. Otras formas o la misma de siempre de darse a conocer con la comunicación. Que, a su vez, puede convertorse en incomunicación, soledad o burbujas. 

Leed la entrevista con el jefe del proyecto sobre Internet del Pew Center, Lee Rainie, en EL PAÍS. 

Mitos y adicciones (a Internet)

Desde hace tiempo, como si fuera una "serpiente de verano" aparece y desaparece un tema muy ligado a una costumbre muy consolidada: Internet está en nuestras vidas y, por tanto, hemos de regular, controlar, cuestionar, analizar, condenar, magnificar aquellos usos que alarmen a quienes se encargan de poner "puertas al campo".
Decían que en EEUU ya había médicos que trataban casos de adicción. En Japón causó gran expectación el nivel de uso de Internet como medio virtual para relaciones (virtuales). Hoy EL PAIS vuelve al tema con un reportaje titulado "El mito de la adición a Internet". Podéis opinar, pero antes deberíais leer el texto aquí: EL PAÍS.

Las revolucionarias en el periodismo digital

El diario ABC publica una noticia sorprendente porque alguien ya la puso en práctica. El periodismo ciudadano es un hecho que a menudo no va más allá del blog, el comentario anónimo a una noticia de un medio digital y poco más.
Ahora el periodismo ciudadano y el digital se unen, amparados por medios notorios por su fama digital o por el nombre que encabeza su logotipo.
"Las cinco páginas webs que han revolucionado el periodismo", con enlaces revolucionario en el campo de la información digital. Se puede leer desde aquí: ABC

¿Quién es el lado oscuro de Internet?

Es una buena pregunta que implicar entrar dentro de la mente de quien la formuló. A menudo la formulación de interrogantes es más importante que las respuestas. O, como mínimo, es el primer paso para pensar en quien tuvo la inteligencia de preguntarse algo así.
Sin duda que la respuesta a ésta y otras preguntas son muy significativas si decimos quién es el interlocutor. Ni más ni menos que quien responde es Manuel Castells, el gran gurú de la era de la información.
Aunque es una entrevista publicada el año pasado, con motivo de la aparición de su último libro titulado "Comunicación y poder", merece la pena profundizar en dicha cuestión.

Para saber quién es el lado oscuro de Internet, leed la entrevista.

"Perlas" de Umberto Eco

Merece la pena dedicarle un tiempo a este polifacético intelectual. Tanto sus obras como sus entrevistas no tienen desperdicio. Vicente Verdú, en el suplemento semanal de EL PAIS del 25 de abril de 2010, le planteó esas dudas que nos podemos preguntar quienes queremos saber más sobre la televisión hoy, las redes sociales, Internet. Con 78 años, su capacidad de análisis estimula. No os la perdáis.

¿Quien manda en donde?....¿en Internet?

Atreverse a formular la pregunta de quién manda ya es un hecho diferencial. Mandar, ordenar no son verbos de moda. Quizá se llevan más otros como Sugerir, Suponer, Querer decir, Ayudar a, etc. Si encima trasladamos el verbo a Internet, la red junto con el verbo Mandar parecen incompatibles. No obstante, algunos medios de comunicación (aún más apegados al papel, aunque con gran despegue en Internet, no hay más remedio) se han atrevido a introducir a sus lectores en las profundas cavernas de la red de redes.
Podéis ampliar y pensar más con estos artículos publicados recientemente o mucho tiempo atrás en EL PAÍS, o EL MUNDO,

iNVENTOS ya inventados

iPhone, iPod, iPad: inventar lo inventado es una actividad demasiado exitosa para mentes privilegiadas. La industria, caracterizada por divisiones de I+D+I debe quedar traspuesta cuando la manzana mordida muerde a los grandes con la vuelta de tuerca a un producto que existe pero que resucita con toques peculiares: nuevo diseño, más calidad, mayor sencillez y enorme belleza. Podría ser un buen ejemplo para descubrir por dónde se deben buscar soluciones a la vida diaria, rutinaria, con objetos mediocres. Se critica a la mencionada compañía por elitista, reservada, cara, cerrada, pero ahí está la cuenta de resultados. Apple es algo más, a pesar de las críticas. Ahora la industria editorial implora a Apple como su salvadora con inventos ya inventados. Por ejemplo, el iPad